Kuinka hyvin suomalainen koulu vastaa lahjakkaiden oppijoiden tarpeisiin? Miten lahjakkuudesta ja älykkyydestä puhutaan ja miten ne ymmärretään? Onko se, että lahjakkaita tuetaan, elitismiä vai osoitus inklusiivisen koulujärjestelmän toimimisesta?
Lahjakas oppija koulussa tarjoaa tuoretta tutkimustietoa aiheesta, joka kietoutuu ajankohtaisiin koulukeskusteluihin ja joka on jäänyt vähälle huomiolle suomenkielisessä kasvatusalan kirjallisuudessa. Teoksessa käsitellään keskeisiä lahjakkuuden kehittymisen teorioita sekä pohditaan suomalaisia asenteita lahjakkuutta ja sen tukemista kohtaan. Lisäksi esitetään konkreettisia pedagogisia keinoja, jotka sopivat tukemaan lahjakkaita oppijoita suomalaisessa koulujärjestelmässä.
Teos on suunnattu erityisesti opetus- ja koulutusalan ammattilaisille, opiskelijoille, tutkijoille ja päättäjille. Työssään sitä voivat hyödyntää myös esimerkiksi opinto-ohjaajat ja koulupsykologit.
